力博教育體智能教案 幼兒園體智能游戲教學教案 第 周 大 單 元 周 單 元 使用器材 彩虹傘 教 學 目 標 活動準備 1、通過有規(guī)律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的 2、體驗團結(jié)合作，感受成功的喜悅。 彩虹傘 1、游戲隊形 2、游戲隊形 場 地 布 置 引 入 部 分 1、熱身互動環(huán)節(jié)：主要針對幼兒手臂與手指的活動為主 2、展示器材。 3、幼兒認識器材并組織幼兒進行“大海浪”與“小海浪”的互動游戲 生日蛋糕 1、 幼兒隊形為圖（2）模式站好，教師組織進行生日蛋糕制作的徒手練習。 （1）手舉高（2）向前走一步（3）手放下并用腳踩住彩虹傘的邊，兩個動作銜 接完成。 徒手練習 2 遍。 2、實物練習：跟著徒手練習的口令并抓住彩虹傘進行實物練習做蛋糕。 3、幼兒嘗試自己做蛋糕。充氣偽目標（并按彩虹傘幼兒站的顏色進行吃蛋糕） 蒙古包 1、幼兒隊形幼兒隊形為圖（2）模式站好，教師組織進行蒙古制作的徒手練習。 2、（1）手舉高（2）頭伸進彩虹傘里面鉆進去（3）將彩虹傘的邊放在屁股底下 坐好。 3、幼兒和教師一起嘗試做蒙古包 4、幼兒自己嘗試做蒙古包。 結(jié)束游戲：炸彈來了 2、放松手臂與手指并整隊回教室。 3、師生再見 主 題 內(nèi) 容 結(jié)束 部分 注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！充氣偽目標 如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或 其它的因素，體能教師可以協(xié)助對課程進行適度的調(diào)整或改動！ 力博教育體智能教案 、 幼兒園體智能游戲教學教案 大 單 元 周 單 元 小蝌蚪找媽媽 使用器材 徒手課 教 學 目 標 活動準備 1、游戲隊形 場 地 布 置 2、游戲隊形 1、讓幼兒學會手膝爬、青蛙跳并基本掌握碎步跑。 2、在游戲中大概了解青蛙的成長過程并能愉快的進行體育活動。充氣偽目標 引 入 部 分 1、集合整隊，師生問好。 2、熱身部分：集體互動 《小蝌蚪找媽媽》：幼兒成亂集團對型，教師以小蝌蚪找媽媽的方式引導幼兒扮演小蝌蚪去找 媽媽，體能教師做媽媽的角色。 主 題 1、 首先讓幼兒碎步小跑、雙手合掌并伸直模仿小蝌蚪游來游去到指定的位置讓幼兒尋找媽 媽，最后一起游到體智能教師指定位置。 2、 教師告訴幼兒：“現(xiàn)在我們小蝌蚪長大了，長出了 4 只腳，充氣偽目標現(xiàn)在我們爬著（手膝爬）一起 內(nèi) 容 去找媽媽，游戲規(guī)則與 1 相同。 3、 教師引導幼兒現(xiàn)在小蝌蚪長大了變成了小青蛙，要求幼兒一起學青蛙跳著去找媽媽，規(guī)則 同上。 4、 小青蛙吃害蟲：小青蛙肚子餓，充氣偽目標要求小青蛙與大青蛙一起去找食物。 結(jié)束 部分 1、口令放松。 2、結(jié)束語，師生再見。 注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！ 如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或 其它的因素，體能教師可以協(xié)助對課程進行適度的調(diào)整或改動！ 力博教育體智能教案 幼兒園體智能游戲教學教案 大 單 元 周 單 元 蜈蚣爬 使用器材 徒手課 教 學 目 標 活動準備 1、游戲隊形 場 地 布 置 2、游戲隊形 1、鍛煉幼兒蹲下行走能力。 2、體驗團結(jié)協(xié)作游戲帶來的樂趣。 引 入 部 分 1、集合整隊，師生問好。 2、熱身部分：集體互動 主 題 內(nèi) 容 小小蜈蚣走走走： 1、請幼兒表演并敘述蜈蚣是什么樣子，并嘗試蜈蚣行走的方法。 請每個幼兒在指定區(qū)域內(nèi)嘗試蜈蚣行走的方法，并請像蜈蚣行走的幼兒進行示 范。 教師示范。 請每個幼兒找到一個伙伴嘗試兩個幼兒變成一只蜈蚣的走法。在指定區(qū)域內(nèi)進 行。并進行分組比賽 2、請 4 個幼兒變成蜈蚣，嘗試蜈蚣走路的方法。并進行分組比賽 3、請男生和女生各變成一只蜈蚣，嘗試蜈蚣走法。并進行比賽 4、請全體幼兒變成一只蜈蚣，并進行蜈蚣行走。 結(jié)束 部分 1、口令放松。 2、結(jié)束語，師生再見。 注：以上內(nèi)容會根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！ 如果幼兒園無法提供上課所用的器材，或 其它的因素，體能教師可以協(xié)助對課程進行適度的調(diào)整或改動！ 力博教育體智能教案